El dormitorio multisensorial: un evento para estimular la creatividad de los niños.

Creatividad: un elemento importante para el crecimiento de los niños

Si la destreza estimulante es importante para los niños, es aún más importante construir un camino que les permita conocer todos los potenciales de la percepción, aprender a distinguir y utilizar no solo los estímulos visuales, que se encuentran más comúnmente en la vida cotidiana, sino también los auditivos., olfativo, táctil y gustativo. Sólo de esta manera se puede enriquecer el bagaje cultural del niño, brindándole nuevas oportunidades para expresarse.

Consciente de esto, la empresa líder en la producción de muebles para niños Doimo City Line ha promovido recientemente, en la Feria de Vicenza, la sala multisensorial, creada por el Centro Studi sull'Infanzia que dentro de la empresa lidera estudios e investigaciones utilizando la interacción entre diferentes profesionales, para explorar y profundizar el universo del niño a través de sus múltiples aspectos.

La función multisensorial en el Salone del Bricolage en Vicenza

Protagonistas del evento, realizados gracias a la colaboración con la Concejalía de Juventud y Educación de la ciudad de Vicenza con motivo del Salone del Bricolage, la gran exposición-taller dedicada a la afición y la destreza creativa, fueron niños, que respondieron a la llamada con gran entusiasmo, participando tanto en la decoración de los dormitorios como en las actividades propuestas durante los laboratorios dedicados a la sensorialidad.

Dada la importancia y actualidad del tema, queríamos dar la posibilidad de profundizar el tema de la multisensorialidad no solo a las escuelas, sino también a padres y niños, planificando talleres gratuitos y gratuitos, abiertos a todos los visitantes del Salone. que estaban interesados ​​en las actividades propuestas. La iniciativa fue extremadamente exitosa, como lo confirmaron las numerosas adhesiones a los laboratorios y el gran interés despertado entre los docentes presentes en la feria.

La idea de transformar el dormitorio en un entorno único, dinámico y estimulante, donde deja espacio para el trabajo manual, la experimentación y el descubrimiento, nace de la creencia de que la creatividad es una herramienta fundamental para el crecimiento y el aprendizaje de los niños, así como también para el descubrimiento y la exploración de uno mismo y del mundo externo. Relanzar las habilidades manuales y la experimentación como herramientas de capacitación efectivas significa, de hecho, también reevaluar la sensorialidad, aumentando en los niños la sensibilidad y la conciencia en el reconocimiento y uso de diferentes estímulos sensoriales, proporcionando así nuevos medios para su expresión artístico-creativa.

El evento realizado en Vicenza permitió a los niños expresarse libremente, transformando las habitaciones en ambientes altamente personalizados y originales, utilizando materiales de diferentes tipos, desde los más simples y tradicionales, como tela y cartón, hasta los más nuevos y más modernos. cómo los colores "se adhieren y pelan" y el modelado se pega.

Laboratorio de color: decorar con la vista

El camino hacia el descubrimiento de la sensorialidad comenzó desde el laboratorio en la visión del color: decorar con la vista, durante la cual la capacidad de los niños para reconocer los diferentes tonos de color y sobre todo para inventar nombres originales y no originales fue puesta a prueba. convencional para clasificarlos. Por esta razón, se mostraron diferentes muestras de color a los niños, centrándose principalmente en los tonos menos conocidos o variaciones similares, lo que les estimula a inventar nuevos nombres para definirlos, tal vez inspirándose en objetos del mismo color o simplemente a partir de pensamientos o recuerdos asociados con ese tono específico.

Aunque los estímulos visuales vienen del exterior, estos pueden tener una gran influencia en nuestra psique, afectando nuestro estado de ánimo y nuestro estado mental. Por este motivo, se han distribuido gelatinas de color, proponiéndose utilizarlas como filtros para observar el entorno que las rodea, tratando de entender si varían las sensaciones de ver el mismo ambiente teñido de rojo o azul. Siguiendo el mismo principio y usando focos de colores, se propusieron diferentes luces de colores para el dormitorio, experimentando con diferentes tipos de iluminación creando diferentes atmósferas. El taller terminó con una fase "ideacional", durante la cual los niños pensaron sobre el color o los colores que les gustaría para su habitación, encontrando por esta razón también un nombre original y extraño. Y así, desde su imaginación, nacieron el "rosal", el "amarillo viviente", la "rosa púrpura", el "tornado naranja", la "pera verde clara" y el "azul celeste".

Perfumes: decorar con el sentido del olfato

El desafío con los sentidos continuó con el taller de olores Perfumes: decorar con el sentido del olfato, cuyo objetivo principal era explorar la sensibilidad olfativa a través del reconocimiento de diferentes olores y perfumes. El taller comenzó con una visita al "rincón de perfumes", creado especialmente dentro del stand, utilizando plantas aromáticas, como ciclamen, menta, tomillo, salvia y romero, tubos de ensayo y pequeños cuencos con especias y esencias de todo tipo, desde canela y clavo de olor, incienso y pout-pourri de varios tipos. Los niños fueron puestos a prueba y tuvieron que reconocer diferentes esencias y fragancias, tratando de dar un nombre a cada fragancia. También el camino hacia el descubrimiento de los perfumes terminó con una fase ideacional, durante la cual, además de la creación de simples pastillas de jabón perfumadas, se pusieron a disposición esencias, pout-pourri, gasas, tijeras, cintas de colores, tarjetas y rotuladores. En resumen, todo lo que necesita para crear un aroma personalizado para el dormitorio al que luego le da un nombre, recordando enumerar todos los ingredientes utilizados.

Sonidos y ruidos: decore con su audición

El audífono, sonidos y ruidos: decorar con audición, pero tenía el objetivo de hacer que los niños entendieran qué y cuánta información transmiten constantemente nuestros oídos. Entonces, como en el taller anterior, se ha creado un pequeño "rincón de sonido" en el que, por ejemplo, se puede ver cómo el sonido producido por una campana de vidrio es diferente del creado por un metal o por muchas campanas pequeñas que son jugarse simultáneamente. Esto no fue suficiente para probar la sensibilidad auditiva de los niños, que de hecho tenían que hacerlo, en la fase siguiendo el laboratorio, reconocen diferentes sonidos pregrabados, tratando de darles un lugar, distinguiendo los sonidos del mar, de los de la montaña, la ciudad, etc. Durante la fase de ideación, los niños tuvieron que pintar con "colores para dedos "de las grandes hojas de papel puestas a su disposición, tratando de dejarse llevar por el ritmo de las canciones propuestas durante esta actividad. El objetivo era verificar si los diferentes ritmos y géneros musicales inspiraban diferentes tipos de dibujos o sugerían un uso diferente del color.

El dormitorio multisensorial: un evento para estimular la creatividad de los niños.: Materiales: decorar con tacto

El viaje para descubrir el multisensoriliatà se completa con los materiales: decoración con toque, centrado en las habilidades manuales y la capacidad de reconocer diferentes materiales. Se distribuyeron pastas estampadas de diferentes colores, de las que magos, elfos, brujas, calabazas de Halloween e incluso flores, peces y muchas otras formas de colores, ideas originales para decorar las habitaciones de los niños. Luego se presentaron diferentes materiales pidiendo que describan los sentimientos causados ​​por cada uno de estos. Finalmente, con trozos de tela, tarjetas de colores, tijeras, pegamento, tapones de corcho, esponjas, todo lo necesario para construir un "paisaje táctil", elegido el tema o la materia favorita, los niños se han permitido representarlo usando diferentes materiales e intentando combinarlos armoniosamente. Cartón, tijeras, marcadores de colores y trozos de tela son suficientes para complacer la imaginación de los pequeños protagonistas que han sido ingeniosos en la construcción de un puente levadizo, un arroyo con muchos pequeños peces de colores, banderas, velas, máscaras, lianas, etc. Con los colores "atacar y desprender" y los perlados producidos por Darwi y distribuidos por Si.Ge, los niños han coloreado las puertas, los armarios, las camas y los escritorios, demostrando una vez más cómo es posible personalizar el dormitorio de una manera original, sin recurrir a juguetes estándar.

El objetivo del evento fue precisamente demostrar cómo es posible, no solo presentar el dormitorio de una manera poco convencional, interviniendo directamente a los niños y dejándolos en libertad de establecer el entorno a su gusto, sino también cómo es posible volver a evaluarlo y reconsidere este espacio de una manera simple y divertida. La habitación para el niño ya no se entiende como el espacio donde almacenar juegos y títeres, sino como un lugar para manipular, construir, divertirse "haciendo" y, de nuevo, como un lugar que refleja sus gustos, sus preferencias, su sueños y todo lo que siente que quiere manifestar y compartir con el mundo exterior.